jueves, 18 de noviembre de 2010

Viaje de fin de año a Montevideo.


Ya estamos finalizando el año escolar. Después de tanto trabajo y esfuerzo realizado es hora de compartir un viaje con el fin de celebrar que los alumnos terminan su educación primaria y un camino nuevo los espera, la educación secundaria. Espero que disfruten tan ansiado paseo y que sea un lindo recuerdo que guarden en sus corazones. Feliz viaje, y disfruten de una de las cosas más lindas de la vida, la amistad.

Soledad




viernes, 12 de noviembre de 2010

Jornada de integración





En la escuela se realizó una "Jornada de integración" en el marco del proyecto escolar que apunta a una mejor convivencia.
Junto a los alumnos de 3º bailamos una coreografía con la canción "Soy Feliz", de Ricardo Montaner y preparamos una serie de gimnasia con el profesor Federico.
Agradecemos la colaboración y presencia de todos los familiares y amigos y esperamos que el espectáculo haya sido de su agrado.


viernes, 8 de octubre de 2010

¡Cometas a volar!







Luego de haber realizado cometas en la escuela, llegó el gran concurso en el que los alumnos las remontaron. Fue un hermoso espectáculo lleno de alegría, diversión y compañerismo.


¡Gracias a todos los que fueron parte de esta linda experiencia y felicitaciones a los ganadores, aunque este día ganamos todos!


martes, 28 de septiembre de 2010

¡En sexto año hay grandes poetas!

La primavera

En primavera nacen las flores,
las flores tienen el polen
que atrae a las abejas,
que con el polen hacen la rica miel.

La primavera hace
volar a las cometas,
las cometas hacen estar
contenta a la primavera.

La primavera hace
poner contentos a los pájaros,
y los pájaros muy felices
hacen su nido otra vez.
Carlos y Federico

¡Dulce primavera!

¡Dulce primavera!
En primavera los pájaros
cantan dulcemente,
mientras las flores
crecen en los jardines.

¡Hermosa primavera
las mariposas vuelan contigo!
¡Cometas volando y remontándose!

Hace calor,
y es dulce como
los pájaros y las flores.

El amor florece
como las flores
y nosotros florecemos con ellas.
Antonella

¡Qué linda primavera!

Primavera, primavera,
es la estación en que las flores nacen
llenas de orgullo y amor.

Señorita primavera
cuando apareciste
los árboles se abrieron
llenos de alegría.

Los jardines florecieron
y se llenaron de alegría.

Desde que apareciste,
primavera,
las cometas no dejan
de adornar el cielo.

Primavera, primavera,
gracias a tu alegría
las cometas levantan vuelo
y brillan en la lejanía.

Fernando y Santiago






jueves, 16 de septiembre de 2010

A jugar, a jugar...









Los niños de nivel inicial recibieron juguetes fabricados por los alumnos de tercer y sexto año,¡qué bueno!
La idea es cuidar el medio en que vivimos, por ello se fabricaron juguetes con botellas de plástico no retornable y de esa manera evitamos la contaminación reciclando.

jueves, 9 de septiembre de 2010

jueves, 26 de agosto de 2010

La alimentación

Como todos los seres vivos, el ser humano necesita alimentarse para vivir. Cuando comemos, los alimentos que ingerimos llegan a todas las células que integran nuestro organismo, a través del sistema circulatorio. Para que esto sea posible, es necesario que los alimentos se descompongan en unidades más sencillas y útiles para el cuerpo, ya que la sangre no podría trasladar los comestibles tal como los ingerimos. Esas unidades más sencillas y útiles son los nutrientes, y el proceso por el cual los obtenemos e incorporamos, a partir de los alimentos, es el proceso digestivo.
El proceso digestivo
A lo largo de las distintas etapas del proceso digestivo, es posible diferenciar dos tipos de acciones:
Una acción mecánica o física: Consiste en fragmentar los alimentos sin que estos cambien su composición molecular.
Una acción química: por la cual se transforman los alimentos en nutrientes más sencillos.
La primera etapa de la digestión tiene lugar una vez incorporado el alimento a la boca. Allí los dientes llevan a cabo la acción mecánica, que consiste en la masticación de los alimentos. La acción química es realizada por la saliva. La lengua ayuda a mezclar los alimentos masticados con la saliva, formando un bolo alimenticio, que es empujado por la lengua hasta la faringe.
A partir de allí, el bolo alimenticio recorre el esófago y llega al estómago. En este órgano, semejante a una bolsa elástica, se realiza la digestión gástrica.
Al finalizar la digestión gástrica, el bolo alimenticio es transformado en una especie de papilla semi sólida y ácida: el quimo. este pasa a la primera porción del intestino delgado. Allí el quimo se transforma en un líquido de aspecto lechoso, llamado quilo, que contiene moléculas lo suficientemente pequeñas como para atravesar las membranas de las células del intestino y ser incorporadas al resto del organismo. este proceso llamado absorción intestinal, ocurre en la segunda parte del intestino delgado.
No todos los alimentos pueden ser digeridos. Lo que queda del quilo continúa su desplazamiento hacia el intestino grueso, cuyas paredes absorben la mayor parte del agua y los minerales que contiene, de modo que pasa de una consistencia líquida a una más sólida. estos restos no digeridos forman la materia fecal, que finalmente será eliminada a través del ano.

jueves, 24 de junio de 2010

Donde los derechos del niño Pirulo chocan con los de la rana Aurelia

Donde los derechos del niño Pirulo chocan con los de la rana Aurelia



A Pirulo le gusta ir a la casa de su abuela porque en el jardín hay un estanque y el estanque está lleno de ranas.
Además le gusta ir por otras razones. Porque su abuela nunca le pone pasas de uva a la comida.
Y para él, que lo obliguen a comer pasas de uva es una violación al artículo 37 de los Derechos del Niño que prohíbe los tratos inhumanos.
Porque su abuela no le impide juntarse con los chicos de la ferretería para reventar petardos, de modo que goza de libertad para celebrar reuniones pacíficas, como estipula el artículo 15.
Porque su abuela no le hace cortar el pasto del jardín, lo que sería una forma de explotación, prohibida por el artículo 32.
Porque su abuela jamás lo lleva de visita a la casa de su prima. Según Pirulo, que lo lleven de prepo a la casa de su prima viola el artículo 11, que prohíbe la retención ilícita de un niño fuera de su domicilio.
Porque su abuela nunca limpia la pieza donde él duerme, así que no invade ilegalmente su vida privada. Artículo 16.
Porque su abuela jamás atenta contra su libertad de expresión oral o escrita –artículo 13–, de manera que puede decir todo lo que piensa sobre su maestra Silvina sin que su abuela se enoje.
Para hacerla corta: en casa de su abuela él es una persona respetada.
Pero lo que más le gusta es el estanque de ranas del jardín.
Ahora mismo, amparado por el artículo 31, se dispone a gozar de una actividad recreativa apropiada para su edad: va a cazar ranas.
Prepara la carnada de salchicha, agarra la linterna y la bolsa de arpillera. Es de noche. En verano las ranas se cazan de noche. Su abuela duerme.
Con mucha mala suerte, la primera rana que saca del estanque es Aurelia.
–¡Un momento! –le dice Aurelia– ¿Qué estás haciendo?
–Cazo ranas.
–Lo siento, pero los animales tenemos derecho a la existencia.
–¿Eso quién lo dice?
–El artículo 1 de la Declaración Universal de Derechos del Animal proclamada en París en 1978.
–¿Eso vale en la Argentina?
–Sí, vale.
–Pero yo tengo derecho a las actividades recreativas apropiadas para mi edad y en este instante mi actividad recreativa consiste en cazar ranas.
Aurelia se impacienta.
–Y yo te recuerdo que tenés que respetar nuestra longevidad natural. Así que te vas a quedar sin comer ranas.
Pirulo levanta la voz.
–¡Yo no las como! ¡No me gustan! ¡Se las va a comer mi abuela!
–¡Entonces peor! ¡Vos las cazás sólo para divertirte! ¿Con qué derecho? ¿Te gustaría que te cazaran por diversión?
–¡No es lo mismo! ¡Yo soy una persona!
–¡Vos sos un animal de otra especie, y punto!
En el estanque se armó una batahola. Todas las ranas croaban y saltaban. Pirulo reculó un poco, pero su indignación era grande.
–¡No me voy de acá sin ranas!
–¡Antes pasarás sobre mi cadáver!
En ese momento se abrió la ventana del dormitorio de la abuela. Era ella, asomada, con los pelos parados y una batería de chancletas en la mano.
–¿SE VAN A DEJAR DE ROMPER DE UNA BUENA VEZ? ¿SABEN QUÉ HORA ES? ¿CONOCEN EL ARTÍCULO 11 DE LOS PRINCIPIOS EN FAVOR DE LAS PERSONAS DE EDAD? ¿SABEN QUE TENGO DERECHO AL BIENESTAR FÍSICO, MENTAL Y EMOCIONAL? ¿Y QUE PARA ESO NECESITO DORMIR? ¿LES ENTRA EN LA CABEZA? ¡DORMIIIIIIIIR! ¡DORMIIIIIIIR!
Con la primera chancleta no acertó. Con las otras sí.
Pirulo estaba muy confundido. Aurelia también. Se miraron.
–Eso fue una agresión por parte de la abuela.
–Injusta me parece a mí.
–Pará, ¿dónde podemos aclarar todo esto?
–En las Naciones Unidas.
–Vamos.

Cuento de Ema Wolf

sábado, 12 de junio de 2010

viernes, 11 de junio de 2010

Vamos Uruguay!!!










Vamos Uruguay, todos juntos vimos el partido disputado en Sudáfrica contra México el día 22 de junio.


¡Nico nos regaló una caricatura de la clase!











miércoles, 26 de mayo de 2010

Festejos del Día del Libro




Festejamos el "Día del Libro" leyendo mucho.

martes, 25 de mayo de 2010

26 de mayo: Día del libro

Día del Libro
Se eligió el 26 de mayo para celebrar el Día del Libro por ser el día en que se inauguró nuestra primera biblioteca pública, a iniciativa de Dámaso Antonio Larrañaga.

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Compartimos contigo un documento de las autoridades de la educación, que te permitirá conocer desde cuándo se conmemora este día.

Montevideo, 3 de julio de 1939.

El Consejo Nacional de Enseñanza Primaria y Normal resuelve:

1º - Institúyese el “Día del Libro” para todas las escuelas públicas, el cual será celebrado el día 26 de mayo con la finalidad de despertar en los escolares el amor por las buenas lecturas y, a la vez, como acto recordatorio de la fundación de la primera

Biblioteca Pública en el país.

2º - Publíquese.

Luis Varela Acevedo Óscar Julio Maggiolo
Secretario General Presidente

Dámaso Antonio Larrañaga

Esta destacada figura que tuvo nuestro país nació en Montevideo, en 1771, y falleció en su quinta del Miguelete en 1848. Vivió, entonces, la última etapa de la vida colonial y el primer período de la República.

Ocupó altos cargos como sacerdote, y fue Capellán de nuestras tropas en la lucha contra los invasores ingleses, trabajando sin descanso en el cuidado de los heridos.

En esos tiempos tan difíciles recorrió el país realizando importantes estudios de nuestra flora y nuestra fauna. Sus investigaciones en Ciencias Naturales fueron citadas por los grandes sabios europeos de la época. Escribió también obras de carácter histórico. Fue asesor, secretario y amigo de Artigas.

Como fundador y director de nuestra primera biblioteca pública, impulsó con dedicación y entusiasmo el progreso cultural del país.

Antes de los libros

Siempre los hombres sintieron la necesidad de comunicarse. Desde hace decenas de miles de años, representaron mensajes o historias. ¡Claro!... Todavía no existían los libros, tal como los conocemos hoy. Lo hicieron en las paredes de sus cavernas o sobre distintos materiales que podían encontrar con facilidad en su entorno.

¡Cuántos de esos mensajes no han podido descifrarse todavía!... ¡Cuántos siguen apareciendo cuando, muchas veces por azar, salen a la luz restos de culturas milenarias al descubrir una nueva gruta o al realizar excavaciones!...

Los libros no habían nacido todavía, pero el deseo de registrar información en una tablita de arcilla, hace cinco mil años, por ejemplo, o el de contar una aventura a través de dibujos en el interior de una caverna, hace diez mil o más, son formas de comunicación que los anticiparon.

Los primeros pobladores de Egipto descubrieron un excelente material para escribir, a partir de una caña llamada papiro.

Cortaban la caña en tiras muy finas, las ponían juntas y luego las cubrían con barro o con pasta de harina. Encima colocaban otras tiras, en ángulo recto con las anteriores.

Machacaban esa pasta y la ponían a secar al sol. Luego la pulían, generalmente con marfil, y así obtenían unas láminas delgadas.

A veces pegaban una lámina a continuación de otra para formar rollos, que podían tener más de treinta metros de largo.

El uso del papiro para escribir tenía una gran ventaja frente a la piedra tallada: era más cómodo de transportar.

Del término papiro deriva nuestra palabra papel.

Dos inventos chinos

1. El papel

Fue conocido en China hace unos 2000 años, pero otros pueblos no supieron cómo lo elaboraban los chinos, hasta hace unos cuatro siglos.

Se preparó con géneros de lino.

¿Qué ventajas ofrecía ese tipo de papel, cuando empezó a usarse? Resultaba barato, porque abundaban las plantas de lino en la región. Además, era más resistente que el papiro y no tan grueso como él.

Actualmente, la mayoría del papel de uso común se hace con pulpa de madera.


2. La imprenta

Hace más de mil años se imprimió en China un libro que tenía seis páginas de texto y una ilustración.

Cada página fue impresa con un bloque de madera en el que se habían tallado los caracteres, como si estuvieran reflejados en un espejo.

Se entintaba ese bloque de madera, se colocaba encima una hoja de pergamino y, al hacer presión sobre ella, quedaba impresa la página.

Unos cientos de años después, los chinos hicieron por separado cada uno de los caracteres en pequeños bloques de madera. Con ellos, como quien arma un rompecabezas, formaban el texto que querían imprimir. Este sistema tenía la ventaja de que después de usados, los bloques podían distribuirse de otra forma y así ser usados nuevamente para imprimir un texto diferente.

Los primeros libros

Si bien te comentábamos que hay “antepasados” de los libros, los primeros libros, tal como los conocemos hoy, significaron un gran adelanto. Ocupaban menos espacio y se podían conservar mejor.

En un principio, cada ejemplar era escrito a mano.

Los monjes se dedicaban a copiar libros, y a veces esa tarea les llevaba toda la vida. Era un trabajo muy duro especialmente en invierno, porque a pesar del frío estaba prohibido usar fuego para calentar las habitaciones, por temor a que los valiosos ejemplares existentes o las hojas de pergamino se quemaran por accidente.

Un copista de aquella época escribió en uno de los volúmenes que copiar un manuscrito “nubla la vista, curva la espalda, machaca las costillas, atenaza los riñones y deja todo el cuerpo dolorido”.

Otras personas ponían los títulos y decoraban los bordes. Esos libros eran muy caros. Para que tengas una idea de su precio, te comento que un hombre de aquella época pudo comprar una casa de campo con el dinero que le pagaron por uno de los libros que vendió.

viernes, 21 de mayo de 2010

Bienvenidos





Hola, este es el blog de sexto año, de la escuela Nº 65, ubicada en Villa Foresti, Las Piedras.
Nuestra clase está integrada por 15 niñas y 13 varones, provenientes de la zona.
Nuestra escuela es un muy lindo lugar, tenemos una gran cancha de fútbol, juegos y mucho espacio para jugar y disfrutar.
En el blog se publicaran actividades, fotos, videos, entre otras cosas.